Seguimos con los PLEs / NIAk berriz mintzagai

Vuelvo a escribir de PLEs, aunque no como hiciera la pasada semana. De alguna manera, vengo a hablar de mi libro, pues algo ya te adelanté sobre la entrevista a  +Linda Castañeda @lindacq.

En el final de ese encuentro, pedimos a Linda que nos expresara de manera gráfica su entorno personal de aprendizaje. Aunque son diez minutos de vídeo, y ella misma ha escrito que parece una confesión, nos explica de una manera clara y visual su PLE, más allá de teorías. Así, nos habla de herramientas concretas --con el twitter como claro referente; blog, slideshare, google drive, vídeos...--, personas --con el referente de su grupo de investigación--, funciones --leer, reflexionar, compartir--... Incluso esas "gafas" que utiliza, para evitar ser "deslumbrada" por el exceso de información, o las carencias que percibe.

Por si te llama la atención eso de los PLE, algunas referencias que te pueden aclarar más:

• Haz visible tu PLE, de Néstor Alonso (parte I, parte II, parte III, de momento)
• Vídeo de ConoCity con Jordi Adell.
• Vídeo: introducción al concepto de PLE, por Linda Castañeda.
• Libro: Castañeda, L. y Adell, J. (Eds.). (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. [en línea] <http://www.um.es/ple/libro/> 

Eta nola esan euskaraz? Aspalditxo galdetu nuela konturatu naiz, eta, hitzei buelta bat baino gehiago emanda, gustatu zait Luis Mari Txabarriren proposamena: NIA (norbere ikas-alorra). Besteak beste, akronimo gisa deklinatzeko modu erraza eskaintzen duelako eta nitasunarekin sumatzen zaion hurbiltasuna. Denak ados egon ez arren...