Botxotik ziberespaziora

Este verano, como ya te comenté , he participado en una de las dos mesas redondas organizadas en el II Curso de Verano del Instituto Cervantes , El futuro de la lengua española en el mundo, en concreto en la que llevaba por título "Implementación de las tecnologías en el ámbito del español como lengua extranjera". Moderados por Carmen Pastor , subdirectora académica del Instituto Cervantes, estuve el 12 de julio junto a Alicia Hernando  ( @CaperucitaenM ), Ana Martínez Lara  ( @AnaMLara ), Lola Torres  ( @lolatorres ) y Olga Juan-Lázaro  ( @ojl333 ). En broma dije que yo suponía la cuota masculina en la mesa; incluso podía ser también la cuota vasca. Ya han subido el vídeo con la grabación íntegra de la sesión. De todas formas, yo te daré algunas de mis pinceladas para animarte a verlo, y, de paso, poder comparar esas notas/impresiones tomadas al momento con lo realmente visto y oído, que ya se sabe aquello de las gafas de cada persona para ver el mun...

A estas alturas de año ya se van aclarando algunas cuestiones para el verano, no solo el tema vacacional. Recuerdo que hace unos cuantos años tuve un jefe de servicio que cuando le presentaba alguna solicitud para cursos (de verano, por ejemplo) aunque por lo normal lo firmaba a regañadientes me decía que más que ir yo debería darlos. Parece que en julio de 2019 va a suceder algo así. 2019ko uztaila bestelakoa izango da niretzat uda ikastaroei dagokienez. Izan ere, bitan parte hartze zuzena izango dut, Donostian eta Madrilen, eta ez ikasle gisa. Y es que en la primera semana de julio estaré como director (y profesor) de un curso de verano de la EHU-UPV en Donostia. Sí, has acertado. Hablaremos (por que estaré muy bien acompañado por Amaya Arroyo y Lorea Fernández) de cibercomunidades; el taller será en euskera y su título: Ikas-ziberkomunitateak eta irakasleen prestakuntza . Hasta el 31 de mayo el precio de la matrícula es reducido. La segunda semana, no es que haya si...

Hace no mucho escribí por aquí sobre la "buena" educación . Según publiqué la entrada recordé una situación que viví como enseñante, una anécdora de cuando daba clases de euskera a personas adultas a diario.  Aquel curso tenía un alumno digamos que un poco especial. Vale, todos somos un poco especiales, pero aquel en concreto tenía "su puntillo". Te pongo un ejemplo. Cuando le decía que sus redacciones eran difíciles de entender, me respondía que el problema era la falta de cultura de los y las docentes, por lo menos mía y de mis compañeros. Dicho de otra manera, a su juicio sus redacciones eran buenas y teníamos un problema de nivel cultural (o de conocimiento del mundo, vete tú a saber) para entenderlas. Un día, según habíamos vuelto del rato de descanso y retomábamos la actividad, sacó un plátano, lo peló y empezó a comerlo. Puedes imaginarte mi mosqueo. Le indiqué que era una falta de respeto hacia mí y hacia el resto de colegas aprendientes, pero el lo...