Botxotik ziberespaziora

 Se acerca el curso de verano que dirigiré (bueno, lo de organizarlo como director viene de hace bastante tiempo) sobre inteligencia artificial y euskaldunización de personas adultas. La matriculación progresa adecuadamente. Y, al hilo de la IA y los encuentros, me llega esta reflexíón de Lorena Fernández (Loretahur): ¿Lo mejor de participar en un evento de IA? No son los algoritmos, ni los prompts... ¡Es estar con PERSONAS de carne y hueso! Compartir charlas, ideas, risas, y ese ratito donde la tecnología se mezcla con el "qué gusto estar aquí contigo". Amén. Otras dos reflexiones, leídas a personas que considero referentes en el mundo educativo. Ha escrito Fernando Trujillo que pronto no existirá un aprendizaje de lenguas sin IA. Por otra parte. Ramón Besonías ha indicado sobre el tema que ni apocalipsis, ni euforia tecnológica; solo pensamiento educativo en serio. La imagen del curso. Ikastaroko irudia Bi egun barru Donostian izango naiz, zuzenduko dudan udako ikastaroa...

Las últimas entradas casi parece una trilogía... pero apunto que habrá alguna más. No es que sea experto en inteligencia artificial  (que esto está siendo un poco como de participantes en tertulias ¿no?); sí que uso, trasteo un poco, he hecho algún curso,  asistido a conferencias... como puedes ver en este mismo txoko con la etiqueta correspondiente . Incluso yo mismo he dado alguna conferencia  y algo estoy cocinando (como los y las artistas, nada diremos hasta que no esté concretado y dado a conocer). En todo caso, he hecho caso a Ramón Besonías y he trasteado sí, comprobando también esa diferencia entre ser usuario y usarlo como profesor. De hecho, este año he andado embarcado en una propuesta formativa, colaborando con el Centro Autonómico de Formación e Innovación de la Xunta de Galicia ( CAFI para los amigos y amigas) y otras persona expertas, el el diseño y tutorización posterior de un breve curso online de introducción a la investigación en educación. Hasta hem...

 No sé cuándo conocí a Ramón Besonías por las Redes. Me parece una de los referentes a seguir en esto de la inteligencia artificial y la educación. Si no conoces el site IA educativa  (y el blog del mismo nombre , ya estás tardando. También tiene otras vías, como el canal de Telegram, comunidad en X...). Incluso hemos colaborado en alguna ocasión, como la traducción de una infografía suya que hice para Irakasbil . Con motivo del segundo aniversario de la aparición de ChatGPT organizó un seminario web, en el que pude participar. De hecho, al ser en Meet con cuenta gratuita, la hora se nos quedó corta, y seguimos luego en una charla más reducida casi otro tanto tiempo. Ha recogido la grabación del webinar, en el que participaron personas que no conocía y otras que hace tiempo no veía, como Clara Cordero o Alicia Eizaguirre . La IA generativa se coló en la escuela y va camino de transformar la forma en la que estudiantes y docentes aprendemos, nos comunicamos y trabajamos. Te i...

 Llegué a la entrada de Ramón Besonías en su blog , IA educativa , y me pareció que las infografías merecían ser traducidas a euskera, dado que, además. este tema es de los que están día sí, día también, en nuestro contexto. Así que se lo pregunté por X y me llegó su rápida respuesta (a veces, es posible usar ese entorno de una manera "correcta" podríamos decir). Todo tuyo, Iñaki @imurua — Ramón Besonías (@ramon_besonias) May 18, 2024 Después de alguna que otra aventura (no podía acceder a las infografías para editarlas, y he tenido que hacer un poco de bricolaje digital (me acabo de inventar el concepto; aquí me manejo mejor que en el bricolaje "clásico"). Creo que el producto ha sido digno y le he dado visibilidad en el portal Irakasbil , o sea, dentro de mis tareas laborales. Ikasle eta irakasle bloga bizirik balego, sarrera aproposa litzateke bertan jasotzeko. Baina hibernazio-egoeran edo daukadanez, blog nagusi honetan du isla. Adimen artifizialaren erabilera...

A veces escucho conversaciones ajenas. Sin querer, o, lo admito, por curiosidad. Incluso si quieres que te lo adorne un poco, por curiosidad científica. En otras ocasiones, oyes algo y te dan ganas hasta de intervenir. Algo de esto me pasó en las pasadas X Jornadas Didácticas de ELE en Madrid , ya en el pasillo tras salir del excelente taller de Isabel Leal  (¿"Un garabato vale más que mil palabras? Estrategias para enseñar y aprender un idioma dibujando?"), y como quiera que me callé en ese momento, te traigo aquí la reflexión. En ese taller se comentó algo sobre qué pasaba con quien en su momento tomaba apuntes mediante signos, dibujos, garabatos incluso. Y es que mientras que ahora se aplaude, se reconoce (ese graphic recording o  sketchnotes que empieza a verse en distintos encuentros, como en Visual Day Eguna   o como cuenta, por ejemplo, Ramón Besonías ) se solía considerar una pérdida de tiempo, una falta de atención... Como te decía, ya de vuelta a la ...