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Metáforas del camino al doctorado

Como el año pasado , vuelvo a las aulas de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid como profesor visitante en el Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación para compartir con el alumnado lo que aprendí en mi camino al doctorado . En la introducción de mi participación, Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA): se hace camino al andar , me referiré a algunas metáforas o comparaciones que se me ocurrían en ese camino. Así, en una primera ocasión, pensé que se parecía a una montaña rusa. Había veces que subías lentamente, casi parado, y en otras en las que ibas lanzado, casi con vértigo. Podías ir solo o ir en compañía; en ocasiones disfrutabas y en otra deseabas (y pensabas) bajarte. Pero la comparación no era tan buena si lo pensaba mejor: no había un circuito (tan) prefijado, preparado y controlado por alguien para ti. En una segunda comparación, me iba a la subida al ...

Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA): haciendo camino al andar

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"Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA): haciendo camino al andar". Es el título que se me ocurrió para la sesión a la que me invitaron como profesor-investigador externo, en el marco del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación  de la Universidad Autónoma de Madrid. Tal y como se recoge en la presentación general de los Seminarios de Investigación para este mes de octubre , este es el resumen. En este seminario se compartirán los resultados y conclusiones principales de la investigación realizada sobre las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado (caracterización de las cCA, condiciones para su creación y su mantenimiento, herramientas y funcionalidades con las que deben contar, modos de participación, posibilidades y límites de las cCA) así como la experiencia en el uso en investigación del método Delphi y TIC Y aquí va la presentación que utilicé en la introducción a la sesión ...