Estrategias y bilingüismo pasivo

Ya sabes que he estado recientemente en Valencia, en unas jornadas organizadas por la Diputación. De hecho, ya te conté en este txoko sobre lo hecho allí. Pero una amiga pedía algo más, y algo más conté el pasado jueves en Ikasle eta Irakasle. De modo que te traigo lo que allí planteaba; como quiera que es difícil resumir toda la experiencia vivida allí, me fijaré en un aspecto, relacionado con el uso de la lengua (sí, es posible que se cumpla lo de "quien tiene un martillo, todo lo ve clavo") 

Todas la personas participantes en esas jornadas tenemos una misma lingua franca; está claro. Sin embargo, la hemos utilizado poco y, en buena medida, ha sido para mí como una especie de inmersión lingüística --y aprendizaje, haciendo honor a esa parte de "aprendiente" que suelo añadirme--.

El día de mi llegada me acerqué al MuVIM a conocer participantes y lugar. Y me llevé la primera sorpresa: quien hablaba, Nel Vidal, lo hacía en gallego, y las preguntas o comentarios que le hacían en la sala eran en valenciano; en los textos de las diapositivas también se intercalaban las lenguas. Después la mayoría comimos juntos; y con mi excepción, cada quien utilizaba, de manera normal y natural, su lengua (apunto que había también un par de catalanes). Eso sí, me di cuenta que podía entender sin problemas (mientras hacía mis inferencias, iba haciendo hipótesis sobre las lenguas que oía... vale, "deformación profesional") Después tuvimos una visita guiada sobre el modernismo en Valencia, con Imma de Fil-per-rranda como guía --me demostró que conoce bastante bien el Botxo, por cierto-- La visita, muy interesante por cierto, fue también en valenciano (aquí lo ha contado Teresa en catalán) Entendí bastante, creo, porque la guía hablaba rápido.

En cuanto a mi taller, yo hablé mayormente en español --alguna cosilla en valenciano-- pero los y las participantes hicieron las actividades orales en su lengua, así como sus comentarios y preguntas --bueno, les puse un texto en euskera para reflexionar sobre las estrategias en comprensión lectora--.

Mercado Colón, uno de los referentes del modernismoaren en Valencia. Fuente: puroticorico en Flickr

¿Bilingüismo pasivo, por tanto? Sí, y parece que ha funcionado, pese a que no siempre lo he visto así; en esta ocasión, es cierto, se dan otras condiciones: motivación, contexto, interlocutores... nuestras estrategias... Aunque viene la duda; sería difícil hacerlo así en Euskal Herria. En una situación similar, supongo que iríamos a la lingua franca, como (me/nos) suele suceder incluso en grupos de amigos --por cierto, revisando por ahí la he encontrado y recupero la entrevista que me hiciera Guillermo Gómez hace un par de años, en la que hablábamos del tema--.

Acabo con algo que me ha parecido de lo más bonito que podía leer después del taller. Lo ha escrito Sheila González en twitter; anda decidida en seguir con su L5, L6... ¡Animo!

Grazas ao congreso, teño ganas de aprender galego e euskera :-) Motibazioagatik eskerrik asko! Boas noites!!
— Sheila González (@Maktub_50) March 5, 2014

¡Gràcies per l'oportunitat de viure esta experiència, Imma!

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Euskaraz idatzitako sarrera, Ikasle eta Irakasle blogean