Botxotik ziberespaziora

 Tras escribir en el foro del curso Inteligencia artificial y enseñanza de lenguas que te comenté que estaba haciendo , he pensado traer aquí, un poco modificado, el mensaje que he puesto en un hilo tras ver el vídeo sobre Khanmigo  (charla TED de Sal Khan : " How AI Could Save (Not Destroy) Education ") y la reflexión propuesta sobre el uso de esta herramienta de IA en clase de ELE,  Soy otro de los participantes que tampoco conocía Khanmigo pero sí algo de Khan Academy . Coincido con lo que decís quienes habéis escrito antes, en la línea de lo que escribiera Jordi Adell sobre Internet en un tiempo que parece la prehistoria (mayo de 1995): " Primero aprenda a nadar ". O sea, antes de usar este tipo de herramientas, probarlas, aprender, reflexionar sobre su uso. Me parece positivo que sea una herramienta pensada para educación, a diferencia de la mayoría de las de IA, como el propio ChatGPT, pensadas para ser lógicas, no para decir la verdad (la frase no es mía, s...

 Estoy realizando un curso sobre Inteligencia Artificial , el tema estrella del momento según parece, con Conecta 13: IA y enseñanza de lenguas . Reflexionando sobre distintos momentos y campos en los que tenemos a la IA, hice una encuesta que proponían en dicho curso ( Test your awareness of artificial intelligence in everyday life )  y parece que sí que me doy cuenta de su presencia. Desde luego, cabe afirmar que la IA se está convirtiendo en el "motor oculto" de muchas aplicaciones y servicios de Internet ( ejemplo sobre LinkedIn, que he visto en el portal mentalidadweb.com , sin ir más lejos). En ese contexto sitúo una llamada de teléfono, a través de sistema automático también, que recibí el otro día. Me proponían ser voluntario para probar audífonos. ¿Por qué será? ¿Por mi edad? ¿Por llevar a volumen alto los auriculares en el teléfono? ¿Porque no siempre escucho el tono de llamada en el móvil? ¿Porque saben que en ocasiones canto en un coro? Por cierto, y ya que ha sal...