Botxotik ziberespaziora

 No voy a hablar de cine, aunque con ese título recuerdo una película vista en aquellos veranos en Lekeitio, que yo creía protagonizada por Robert Redford y Jane Fonda pero el actor es Jon Voight (sí, todos y todas éramos más jóvenes, hasta actores y actrices). Tampoco de música (y aquí me acuerdo de Lete). Sino de la vuelta al aula y a los congresos. Vuelta al aula en un Máster semipresencial. Constato que me sigue gustando la sensación de compartir con el alumnado, tratar de que cuestionen lo que saben... Aunque me limite la organización. Sí que trato de dar lo mejor de mí y suelo acabar cansado, fisica y mentalmente, en las sesiones presenciales y la parte en línea. En esos momentos pienso qué pasaría si tuviese que dar clase a diario o, por lo menos, más a menudo. Y también que me doy cuenta de qué opciones que he tomado, de que dejar iniciativas que no me convencían  han sido acertadas y que me apena no haber podido participar en otras que sí me apetecían. Sí, lo de los ...

  Duela gutxi Marisa Barrena rekin egin nuen topo. Esan nion, gizonezkoa banaiz ere, ea aurten nire urtebetetze-egunean zoriontzen nauen, Euskal Herriko emakumeekin egiteko ohitura duen legez. Wikilaria ere badugu Marisa. Eta ez dakit bere ekarpena izango den ala ez, baina lehengoan, zerbaiten bila ari nintzela, hara non topatu nuen Wikipedian niri buruzko aipua Ikas komunitateak sarreran (badaezpada ere, argazkia egin diot). Beno, egia esan, nire artikulu bat i buruzkoa, eta, zehatzago oraindik, tesiko zuzendariekin batera sinatutakoa. Bitxia da, euskaraz ere egon badagoelako gaiaz nire berriago bat . Nori esan beharko diot, baina? Izan ere, nork bere buruaz idaztea ez omen da praktika egokia. Hace poco me encontré con Marisa Barrena . Además de ser una wikipedista (o wikipediana) , tiene la costumbre de felicitar en Twitter a mujeres vascas el día de su cumpleaños. Le dije que a ver si hacía una excepción y me felicitaba también a mí este año. Lo curioso es que, no creo que hay...

 No sé si con el paso de los años estoy llegando a un punto tipo " abuelo Cebolleta ", que también puede ser. Pero, en ocasiones, recordando y/o releyendo experiencias que he ido haciendo, o incluso contando por aquí, y no sé si con un punto de atrevimiento, de inconsciencia... resulta que he hecho, propuesto y escrito cuestiones que parecen adelantadas al tiempo en que vivimos. Incluso, revisando el blog, algo ya conté en esta línea hace un par de años: ¿Qué hay de nuevo? Antiguas investigaciones hoy . Ausardia, ezjakintasun-puntua, ameslaria... lehenago? Auskalo. Baina duela urte batzuk idatzi edota esan nituenetako kontu batzuek gaurkotasunik badutela sumatu dut egunotan.  David Maynar  http://www.davidmaynar.com/abuelo-cebolleta/    Leí un artículo interesante sobre uso de Twitter en educación (van saliendo y saldrán, me consta, más): " Cómo los docentes pueden aprovechar el aprendizaje informal en Twitter ", de Ingrid Mosquera . Como contesté en ese mismo s...

Cinco años que terminé mi camino al doctorado... esa defensa ante Tribunal que supuso la guinda a años de trabajo (aunque otra guinda fue la investidura meses más tarde). Te lo fui contando todo, incluso mis recuerdos del día (" Compartiendo mi alegría... y mi tesis doctoral ") o las metáfora s (esa subida al Everest de nuestra vida), con etiquetas como camino al doctorado y tesis doctoral . Han sido muchos momentos compartidos aquí, en esos casi 20 años desde que decidí embarcarme o iniciar esa vía. Incluso te recuerdo que existe otro blog, de acceso limitado y ya oxidado, que se llamaba "Camino al doctorado", específico para el tema. Un resumen de entradas está, precisamente, como anexo en el texto de la tesis, por si tienes interés. Y otro apartado en mi sitio web , por si acaso tienes interés todavía. Lo veo cercano y lejano al mismo tiempo, aunque sin duda lo siento como uno de los hitos de mi vida. Bost urte bete dira tesia defendatu nuenetik...

Es algo que no he superado desde mi más tierna infancia: ruborizarme (y más todavía si me advierten que me está sucediendo). Supongo que, como indican en Wikipedia , tendrá que ver con emociones como la vergüenza o, tal vez, la modestia, ¿no crees? La última vez que recuerdo haberme puesto muy colorado ha sido este pasado fin de semana en Barcelona, en el Encuentro Práctico ELEBCN17 . Y es que cuando iba a empezar un ejercicio por parejas en un uno de los talleres y nos estábamos presentando, la chica me dijo sorprendida que a ver si yo era de verdad Iñaki Murua, que estaba leyendo la tesis doctoral y le estaba pareciendo muy interesante. Imagínate el sonrojo... y la alegría que me produjo. Lo comenté más tarde con la directora de tesis de esta doctoranda (a aquélla sí la conozco hace tiempo) y me confirmó que ella la suele recomendar; que está muy guapa (la tesis). Vamos que me vine con el ego disparado ;-) Sorpresa que, no sé si te conté, también tuve en la sesión del Máster...

No tengo un índice alto en Google Académico, ni tampoco una gran reputación en Research Gate . Ello viene relacionado, en buena medida, con las citas que tienen tus publicaciones. De modo que, aunque no esté pensando en la ANECA y lejos de sufrir del síndrome de la impactitis , me alegra, y sorprende de manera favorable al mismo tiempo, cuando los sistemas previstos en esos entornos me avisan de que hay alguna nueva mención; tanto que hasta lo suelo contar.   Citada mi tesis en artículo de Irigaray, Bou, @casildaguell & Cobo en @SciencePG https://t.co/0icvWlofu1 :-) — Iñaki Murua (@imurua) November 8, 2017 Curioseando un poco más, me di cuenta que también estaba citada mi tesis en la de Elisa Hergueta . Viendo la respuesta posterior de Elisa , a quien no tengo desvirtualizada por cierto, volví a pensar en algo que me comentaron al final de la sesión en el Máster de la Autónoma de Madrid en la que participé recientemente como profesor invitado que les ...

Como el año pasado , vuelvo a las aulas de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid como profesor visitante en el Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación para compartir con el alumnado lo que aprendí en mi camino al doctorado . En la introducción de mi participación, Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA): se hace camino al andar , me referiré a algunas metáforas o comparaciones que se me ocurrían en ese camino. Así, en una primera ocasión, pensé que se parecía a una montaña rusa. Había veces que subías lentamente, casi parado, y en otras en las que ibas lanzado, casi con vértigo. Podías ir solo o ir en compañía; en ocasiones disfrutabas y en otra deseabas (y pensabas) bajarte. Pero la comparación no era tan buena si lo pensaba mejor: no había un circuito (tan) prefijado, preparado y controlado por alguien para ti. En una segunda comparación, me iba a la subida al ...

"Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA): haciendo camino al andar". Es el título que se me ocurrió para la sesión a la que me invitaron como profesor-investigador externo, en el marco del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación  de la Universidad Autónoma de Madrid. Tal y como se recoge en la presentación general de los Seminarios de Investigación para este mes de octubre , este es el resumen. En este seminario se compartirán los resultados y conclusiones principales de la investigación realizada sobre las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado (caracterización de las cCA, condiciones para su creación y su mantenimiento, herramientas y funcionalidades con las que deben contar, modos de participación, posibilidades y límites de las cCA) así como la experiencia en el uso en investigación del método Delphi y TIC Y aquí va la presentación que utilicé en la introducción a la sesión ...

No es que hoy vaya a "hablarte de mi libro", pero casi. Preparando una sesión formativa, he recopilado distinto material relacionado, antes o después, con la tesis doctoral (las cibercomunidades de aprendizaje, cCA, la participación). Y aunque casi todo está ya por este txoko, me ha parecido que, para quien tenga interés, puede estar bien recoger el resumen aquí también. Allá va. Texto completo de la tesis y reseña: e-spacio de UNED Reseña y datos generales: base de datos Teseo (El texto está en más sitios, tal y como te comenté en la entrada " compartiendo mi alegría... y mi Tesis Doctoral " Artículos Revista RED nº 47: Caracterización de las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) (Octubre de 2015) Revista RED nº 43: Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado. (Noviembre de 2014) (También hay un artículo en euskera, publicado en Hizpide) Vídeos relacionados Canal UNED: Las cibercomunidades de aprendizaje ...

Hace poco más de un año titulaba una entrada "Compartiendo mi alegría y mi tesis doctoral" ; incluso es el tuit que tengo fijado en mi perfil  a día de hoy. Y es que, tal y como entiendo yo, quería compartir no solo la alegría por haber llegado al final de ese camino al doctorado, sino también el producto logrado. Admito me alegra ver y saber que a alguien en algún sitio le resulta válido y/o de interés el fruto de tanto tiempo y esfuerzo invertidos. En este año ha habido quien me ha preguntado si no existía en versión papel; lo cierto es que no, más allá de los ejemplares que realicé con los Josebas de La Tesis para los miembros del tribunal, director y codirectora, y alguno de recuerdo para mi cosecha. Entiendo que no es un bet-seller ni un libro para leer en la playa en vacaciones. La idea de sacar parte del texto en un libro independiente no está abandonada del todo, pero casi; no resulta fácil hacerlo, y el objetivo no es ganar dinero, precisamente, pero tampoco pe...

Fue un día diferente el 14 de julio del pasado año . Hubo quien me dijo que era "mi día" y que disfrutara. Así traté de hacerlo. Incluso, en plan de medio broma, dije que era un buen regalo para mis 51 años. Porque es posible defender una Tesis Doctoral a esa edad, recién cumplida eso sí, con la parte buena y menos buena que tiene hacerlo con esos años. Es más; creo que conseguí disfrutar (no sé si estarán de acuerdo quienes asistieron al acto de defensa, pero en conjunto pienso desde la perspectiva de este año que el día fue redondo). Creo que ha llegado el día de dejar visible la entrada de entonces en el blog, tras un año largo de exposición. Eso sí: seguiré compartiendo con quien desee mi alegría y mi tesis doctoral . Mi alegría que es compartida con quienes hicieron posible, de una forma u otra, que llegara al final de mi particular camino al doctorado, por supuesto; quienes figuran con nombre en los agradecimientos, y quienes no, por aquello de las "normas...

Está siendo 2016 un año bastante más tranquilo y relajado que el 2015 para mí, tras pasar el vértigo y el Rubicón que supone la tesis doctoral. Pero queda tiempo para las sorpresas. Escribía en julio, poco después de la defensa, cuando compartía contigo mi alegría (y mi tesis) , que había obtenido la calificación de sobresaliente cum laude con propuesta para premio extraordinario. Así que presenté en su momento la documentación para dicho premio y sabía que se conocería el resultado en primavera; lo tenía entre los asuntos pendientes no urgentes.  Sin embargo ayer mismo, en pleno aterrizaje vacacional, recibí un mensaje de María Luz Cacheiro, mi codirectora, en el que me comunicaba que se acababa de publicar en el BICI (el Boletín Informativo de Coordinación Interna) la Resolución del Vicerrectorado de Investigación e Internacionalización, de 18 de marzo de 2016, por la que se conceden los Premios Extraordinarios de Doctorado para el Curso Académico 2014/2015 ... y ...

Urtea bukatu aurretik, nire beste ekoizpen bat aurkeztera natorkizu, aurtengo gai nagusia rekin lotura duen artikulu batez ari natzaizu: "Ikas-ziberkomunitateak eta irakasleen prestakuntza". Hizpide aldizkariaren 87. zenbakian argitaratu da eta, berrikuntza modura, Sarean duzu eskura Irakasbil webgune berrian . Zirrara berezia izan dut: tesiari buruzko artikulua euskaraz, aldizkariaren paperezko azken zenbakia... Antes de acabar el año, te cuento una de mis últimas producciones; un artículo en la revista Hizpide sobre  mi tema . Tiene un punto de especial: escribir en euskera sobre la tesis, último número en formato papel de la revista que coordino...  Hau da laburpenaren laburpena: Doktore-tesi bat laburbilduko dugu artikulu honetan. Honako alderdi hauek aurkeztuko dira: testuingurua, ikerketa-prozesuaren nondik norako nagusiak, ikas-ziberkomunitatearen definizioa, horrelako komunitate bat sortzeko eta garatzeko baldintzak, berorietan erabiltzen diren erreminta ...

Conocí a Carmen Vargas , de la UNAM , en 2010, en un congreso en Vitoria-Gasteiz . Leída y defendida mi tesis, me invitó a participar en la entrevista que realizan para su podcast, Edumanía .  Así, tras los podcasts de L de Lengua , "El Recreo" y el de UNED , ha llegado el cuarto; o la cuarta variación sobre el mismo tema, si lo prefieres. La entrevista en el podcast nº 10  o en la sección de entrevistas . La pena... que la entrevista no fuese presencial, para haber hecho un viajecito hasta México. Eso sí, han prometido que me enviarán una taza como recuerdo. 

"Caracterización de las cibercomunidades de aprendizaje (cCA)" es el último artículo que he escrito junto a Domingo Gallego y María Luz Cacheiro , mis directores de tesis , y que ha salido ya publicado en la revista RED . Es, de algún, modo, continuación del que publicaron en el número 43 . El día de la lectura de la Tesis, junto a María Luz y Domingo Este es el resumen del artículo: En este artículo se presentan los principales resultados de la investigación exploratoria llevada a cabo sobre las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) y la formación del profesorado aplicando, entre otros, el método Delphi; el marco teórico y contextual de la misma se presentó en el número 43 de la revista RED. Los participantes del panel de expertos han sido 31 encuestados online con el instrumento Delphi-cCA, y 19 responsables de comunidades que han contestado al cuestionario-cCA. Entre los principales resultados se destacan las condiciones para la creación y desarrollo de cCA, ...

Así han titulado la entrevista que me hiciera Mª Luz Cacheiro , codirectora de mi tesis, en Radio UNED, aprovechando la visita a la Sede Central para la defensa de mi tesis doctoral . La han presentado así en Canal UNED : “Las comunidades han existido desde que el ser humano lo es; pero, con la presencia y la influencia de las redes telemáticas, las oportunidades se multiplican al superarse los límites espacio-temporales. Estos agregados sociales, que surgen cuando personas de intereses similares se encuentran en el ciberespacio, ofrecen posibilidades para aprender “con” y “de” otros, a lo largo del continuum entre la educación formal, la no formal y la informal”. Así comienza la investigación, de la que nos habla su autor en esta entrevista, una tesis doctoral con la que ha obtenido el doctorado por la UNED con la máxima calificación. Está claro que el blog es un reflejo de mi vida, que, de un tiempo a esta parte, está centrada en investigar y difundir lo que he hecho...

Tal y como te lo adelanté , hoy participaré en las III Jornadas de Innovación Educativa . De hecho, esta entrada está programada para que salga publicada cuando comience mi intervención: "Las cibercomunidades de aprendizaje: presente y futuro". Hay canal de streaming para seguir en directo las jornadas. De todos modos, aquí va la presentación que voy a utilizar. Además, ayer intervine, junto a Jon Bustillo , en una pequeña entrevista, en el programa de la tarde de Onda Vasca que conduce Julen Arriandiaga. Y, para acabar, un breve resumen en vídeo , en microentrevista de Josi Sierra .

Cuatro años después, he vuelto a caer en las redes podcasteras de +Gorka Fernández Mínguez   aka @gorkafm ; "FM de Fernández Mínguez y de Frecuencia Modulada" dice él. También se autodefine como "¡De Barakaldo jolín! Aita. Psicólogo. Podcastero. Coautor del blog TresTizas . Soñador".  Ultimamente, opositor. Si entonces decía que yo era "políticamente incorrecto" , ahora coge el titular de un comentario sobre la tesis: "cuando la persona que dinamiza desaparece, la comunidad cae" . Eso sí, repite la presentación que de mí hizo el bloguero del año para Deia, Mikel Agirregabiria (enhorabuena, de paso, Mikel ... y gracias, pese a que me saques los colores). Aquí tienes la entrevista, que Gorka ha tratado sea complementaria a la que me realizaron para LdeLengua . Charla muy amena, en la que no solo hablamos de cCA, como podrás comprobar. ¿No habrá dos sin tres?

Me doy cuenta que, entre todo el material relacionado con la tesis doctoral, no había reseñado el póster que presenté al XX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento - VII Congreso Pizarra Digital. Diversidad, Estrategias y Tecnologías: Diálogo Entre Culturas , tal y como también hice en 2014 . Puede ser un paso más "ligero" para personas interesadas en un primer acercamiento a mi investigación y tesis . Póster Interestratic 2015: "las cca y la formacion del profesorado" from Iñaki Murua

No ha pasado ni un mes desde la defensa de la tesis , pero parece una eternidad. Sin duda, ha ayudado en esta percepción el período de desconexión vacacional, aunque se dibujen nuevas tareas en el horizonte a corto plazo relacionadas. Sin embargo, sigue moviéndose el texto en la Red, recordado por el prolífero Eraser cada cierto tiempo; hoy, sin ir más lejos (hay que reconocer que está consiguiendo tráfico hacia el texto en Slideshare; más que yo desde luego). Las cibercomunidades de aprendizaje y la formación del profesorado. Tesis doctoral de Iñaki Murua @imurua : http://t.co/XZBFBVD03I — eraser juⒶnjo * ✘ ★ (@eraser) agosto 5, 2015 Francisco Herrera Aparte del texto ( en diversos entornos y formatos ) y de los vídeos que ya te he comentado, realizados por Josi y por CanalUNED , quizá te puede interesar la entrevista que me realizó hace poco Fran Herrera vía Skype para L de Lengua , "un podcast sobre la enseñanza del español y la web social, realizado por Fran...