Botxotik ziberespaziora

Las últimas entradas casi parece una trilogía... pero apunto que habrá alguna más. No es que sea experto en inteligencia artificial  (que esto está siendo un poco como de participantes en tertulias ¿no?); sí que uso, trasteo un poco, he hecho algún curso,  asistido a conferencias... como puedes ver en este mismo txoko con la etiqueta correspondiente . Incluso yo mismo he dado alguna conferencia  y algo estoy cocinando (como los y las artistas, nada diremos hasta que no esté concretado y dado a conocer). En todo caso, he hecho caso a Ramón Besonías y he trasteado sí, comprobando también esa diferencia entre ser usuario y usarlo como profesor. De hecho, este año he andado embarcado en una propuesta formativa, colaborando con el Centro Autonómico de Formación e Innovación de la Xunta de Galicia ( CAFI para los amigos y amigas) y otras persona expertas, el el diseño y tutorización posterior de un breve curso online de introducción a la investigación en educación. Hasta hem...

Coincidiendo en el tiempo, me llegan de distintas vías y de distintos ámbitos, dos críticas a la formación online . Me parece que son interesantes, tanto para quien decide formarse por esta vía (o, incluso, sería válido también para modo presencial "puro", digamos) como para quienes tenemos algún papel diseñando o --aquí me viene un problema con el verbo a utilizar--, coordinando, dinamizando, tutorizando... procesos formativos a profesionales en ejercicio --o, procesos formativos en general--. Escribe +Jordi Martí   (acá @xarxatic) sobre las razones para abandonar un curso de formación . Incluso lo resume en un tuit: Por cierto, he abandonado (supongo que definitivamente) el curso que hacía del INTEF. Acabar algo que no motiva es perder el tiempo. — Jordi Martí (@xarxatic) diciembre 12, 2014 Sobre la tarea de la tutorización, un mensaje (real, solo cambio algún dato personal y de contexto, para que resulte más general) que muestra, de forma bastante clara...

Hoy miércoles participo en las Jornadas "Aprenentatge, comunicació i màrqueting lingüístic en el món digital" , organizadas por la Diputación de Valencia. Comparto cartel con Nel Vidal , que estuvo ayer, y con Daniel Cassany , que participará el viernes. Buena parte del material lo tengo dispuesto para compartir en google drive . Por ejemplo: el  programa   la lista de referencias ofrecida . Por otra parte, aquí tienes la presentación de la última parte, a modo de conclusión (con unas cuantas ideas compartidas con Jose Mari Lasa ; a lo largo de la preparación del taller ha habido muchos más colaboradores, como puedes ver en las referencias) Tal y como indican en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas , las estrategias son como una bisagra que une los recursos (competencias) del alumno y lo que éste puede hacer con ellas (actividades comunicativas). Se refiere a las estrategias de interacción y de expresión  (también aparecen en el...

Hace años tuve la suerte de cruzarme con Remei Camps ; fue la primera tutora on line que tuve -de estudiar a distancia ya tenía cierta experiencia, pero no en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje- en un proceso formativo planteado en mi ámbito laboral. Recuerdo distintas cosas de entonces, como las pastas típicas de su Caldas de Montbui que nos trajo a la sesión presencial o las palabras que aprendí en catalán para saludar en los mensajes electrónicos, pero, sobre todo una frase, que no sé si es suya o no, pero que me quedó grabada y suelo tener presente desde entonces: "detrás de los ordenadores hay personas" (te lo he contado aquí unas cuantas veces, en 2008 , en 2012 ...) Una frase tan sencilla como clara y contundente. Nuestra relación comenzó y se afianzó a través de la Red. Así se ha mantenido, aunque cuando hemos tenido oportunidad nos hemos visto en presencial, como el año pasado en Barcelona. Y el otro día lei un tuit suyo que me pareció interesante; tra...

Por esas conversaciones que se mantienen en los sitios de redes sociales, que todo no es monólogo y púlpito por fortuna, y por los avisos automáticos que te llegan, vía e-mail, supe que Ana Rodera había colgado una presentación sobre reuniones 2.0 y pedía alguna opinión constructiva. Recordé que utilizábamos un decálogo escrito por Albert Serrat en un plan de formación de equipos directivos. Es más, he comprobado cómo en una comunicación para un congreso virtual , allá por 2005,  escribí entre las conclusiones que: "para las sesiones estructuradas de chat resulta válido lo que se menciona en cuanto a preparación y desarrollo de reuniones presenciales" citando a  continuación algunos puntos del citado decálogo. Buscando entre papeles, he encontrado la reseña concreta  SERRAT, A. (1994). "La dinamización de los equipos docentes". Aula , nº 28-29, julio-agosto: 53-57,  y el decálogo completo, que es el siguiente: Convocatoria bien hecha, gent...

Así llama una propuesta formativa impulsada por la Diputación Foral dirigida principalmente a madres y padres del Territorio Histórico. No sé si es factor concurrente con diversos estudios recientemente dados a conocer sobre la violencia en el deporte escolar (información recogida de Deia, uno y dos ) En todo caso, otra iniciativa, a sumar a otras anteriores ya comentadas por aquí . Bizkaiko Foru Aldundiaren ekimen berri bat dakarkizut gaurkoan, irakurle lagun hori. Y así la han presentado: Hau izan da aurkezpena: Zer da? 1. On line prestakuntza bat da, prestakuntzako ”pilula” gisa antolatua.   2. Prestakuntza hau IREKITA dago Bizkaiko Eskola Kirolaren arloan interesa duten pertsona guztientzat; hartzaileak, bereziki, guraso bizkaitarrak izango dira. 3. Gutxi gorabehera 20 diapositiba dira; haien bidez, modu erraz, garbi eta labur batean azaltzen da zer den Eskola Kirola. Eskola Kirolaren oinarrizko alderdi ...

Ondoren ikusentzuteko aukera izango duzun muntaiak zer pentsatua eman dit; eskola 2.0ari begirakoa izan arren, nire bizitzan azken boladan izandako bi gertakari ekarri dizkit gogora. Eta biek dute blog jaioberriekin zer ikusia, baita bizitzan zehar egiten ditugun bidaia metaforiko zein ikasketekin ere. Batetik , Sareak ekarri dit joan den mendean bidailagun izan nituenen berri; aurki izango omen dugu berriz elkartzeko aukera. Bitartean, blog batean saiatuko gara ordukoak eta oraingoak gogora ekartzen. Bestetik, berriki bidailagun izandako zenbaitek, prestakuntza saio batzuen bukaerako ametsa bailitzan, blog bat irekitzea erabaki dute 2.0 itsasoari buruzko nire ikuspegia eurekin partekatzen saiatu ondoren. Seguruenik, bizitzan berriz elkartzekoa aukera izango dugu. Guztiontzat, ba, Isidro Vidal ek Tiscar Lara ren artikulu bat oinarri hartuta gauzatu duen muntaia. El Peregrino Digital y La Educación 2.0 Este montaje, realizado por Isidro Vidal , basado en un texto de ...